Ensembles coachen in Nijmegen
Bijvoorbeeld duo’s, trio’s of grotere groepen kunnen behoefte hebben aan iemand die buiten het ensemble staat en hun vertelt wat er verbeterd kan worden: geen (instrumentale) les, maar centraal staat het geven van inzicht in de opbouw van het muziekstuk en het ontwikkelen van ensemblespel, waardoor het mogelijk wordt dat inzicht tot uitdrukking te brengen.
Alfred Snel heeft gestudeerd aan het Koninklijk Conservatorium te Den Haag. Zijn hoofdvakken waren piano en orkestdirectie. Zijn docenten voor piano waren Léon Orthel, Jan de Man en de Franse pianiste Janine Dacosta. Na zijn studie heeft hij zich toegelegd op het begeleiden van vocalisten en instrumentalisten. Al tijdens zijn studie is hij begonnen met lesgeven. Het bleek al snel dat dit hem op het lijf geschreven was. Inmiddels geeft hij nu meer dan 25 jaar les en elke dag weer weet hij met een enorme frisheid het muziekplezier aan de leerlingen over te brengen.
Hij is ingeschreven in het Toonkunstenaars Register (ITR) en lid van de European Teachers Association (EPTA)
[X]Alle lessen worden gegeven in de St. Annastraat 436 te Nijmegen.
[X]De lessen duren minimaal 60 minuten en kunnen in overleg verlengd worden naar bijvoorbeeld anderhalf uur of twee uur. De lessen kunnen wekelijks, tweewekelijks of nog anders zijn. Net als de duur worden de frequentie en ook de lestijden altijd in overleg geregeld.
[X]De lessen zullen nooit eerder beginnen dan 9.00 uur ’s morgens en op maandag tot en met donderdag niet later eindigen dan 22.00 uur ’s avonds. Vrijdag wordt er alleen van 9.00 uur tot 18.00 uur les gegeven.
Als het ensemble zou willen afwijken van de hier genoemde tijden, dan kan dat besproken worden tijdens de kennismaking.
[X]Op verzoek wordt alle informatie per e-mail toegezonden.
[X]Deze lessen zijn voor alle niveaus.
Allereerst is er een kennismaking. De leden van het ensemble stellen zich voor. Vervolgens vertellen zij hoe het ensemble is ontstaan en welk doel zij hebben. Het doel kan zeer verschillend zijn: puur voor het plezier samen muziek willen maken tot zich willen voorbereiden op een concert. Vervolgens geeft de docent zijn reactie en maakt een plan samen met het ensemble.
Lees verder onder de knop “Opbouw en/of inhoud van de lessen”.
[X]Voor dit soort lessen is deze keuze natuurlijk niet aan de orde. Het ensemble is altijd als groep in de les.
[X]Allereerst is er een kennismaking. De leden van het ensemble stellen zich voor. Vervolgens vertellen zij hoe het ensemble is ontstaan en welk doel zij hebben. Het doel kan zeer verschillend zijn: puur voor het plezier samen muziek willen maken tot zich willen voorbereiden op een concert. Vervolgens geeft de docent zijn reactie en maakt een plan samen met het ensemble.
De repertoire keuze is in overleg. De docent kan aangeven of die in balans is met wat hij in de kennismaking heeft gehoord en wat daarna besproken is.
In de lessen komt samenspel natuurlijk aan de orde. Die begint met een goede analyse van het muziekstuk. Als het gehele ensemble daarin eensgezind is, komt de manier van fraseren en articuleren aan de orde. Vervolgens zal aandacht besteed worden aan de zuiverheid en klankbalans tussen de verschillende instrumenten. De interpretatie van het muziekstuk krijgt aandacht.
Belangrijk is dat het ensemble buiten de les op een goede manier zelf kan studeren. Daarin worden tijdens de les aanwijzingen gegeven.
[X]